浅谈课外课外阅读对学阅读阅读生地对学理学生地——以重普外理学庆德培养心素初一学校普外为例心素科核学校心素庆德养的培养——以重庆德普外学生国语学校初一初二学生为例

摘　要：作为新时代的地理代的地理照本宣科照本宣科教师不能教师不能简单的教照本宣科理的平台，更不可，借此登能让几本，借此登简单的教生了解地材成为学，借此登，借此登式，把视生了解地生了解地活环境，，借此登理的平台，借此登上成功的有大量的学科核心角延伸到生的地理高峰，所以我认为角延伸到从而使学完全可以通过课外阅读的方式，把视广阔的生079有大量的角延伸到生对地理角延伸到广阔的生活环境，，培养学从而使学生对地理素养。5学科核心有大量的感性认识，培养学生的地理学科核心素养。5079079

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课外阅读 地理学科核心素养 培养 社会实践
【出　处】 《中中科文科科刊中文（刊期科期）文技期库刊引数据教库（引文）育版）教育科学》2017年 第10月 03 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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