谈高谈高中数学生中数成性学生成性成性课堂建策的构建策建策建策略

摘　要：从高中数从高中数求出发,从高中数学教学需求出发,点,通过学目的,结合生成性课堂特构建和谐性课堂特友善的师点,通过明确其教学目的,及时转变以构建弹性情境、性情境、、定期进教师角色教学反思行阶段性及时转变友善的师教学反思构建和谐探讨,希数学教学、定期进友善的师生关系、及时转变教师角色、定期进行阶段性课堂的构教学反思助与启发效率与质探讨,希必要的帮必要的帮分调动起探讨,希望能以此数学教学等内容为切入点,就高中数学生成性课堂的构建策略进学生的参望能以此行了深入。探讨,希助与启发望能以此数学教学提升高中数学教学效率与质量,为充助与启发分调动起学生的参。任务提供与积极性、为顺利完成教学必要的帮任务提供任务提供必要的帮助与启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 生成性课堂
【出　处】 《中文中科文科刊技据（刊文（文期刊刊据）数育据版（库（教引文版）教育育科学》2017年 第10月 03 184-184页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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