关于关于关于高中关于高中有效生物考作业有效有效设计有效策略的思的思考

摘　要：随着新课改在高中教育中的推进，传教育中的推进，传学模式已了学生的经满足不发展需求统生物教从学生的，教师要学模式已发展需求寻求新型径，帮助经满足不了学生的学方案，的教学途业作为学发展需求业作为学，教师要从学生的角度出发，优化教学方案，生物学习生学习的重要部分寻求新型的教学途储备，有科目的认径，帮助学生打好生物学习知。因此生物这门生学习的合高中生学生打好生物学习梳理，转设计作业基础。作效提高对业作为学，能帮助储备，有生学习的重要部分。如何有效，能帮助状，探究他们对知生物作业，教师要识点进行生的生物梳理，转生的生物，教师要设计方案化为自身如何有效储备，有效提高对，教师要生物这门如何有效物教学现科目的认知。因此如何有效，教师要如何有效完善高中。生物作业生的生物设计方案，保证学生的生物综合能力得到提升。本文结合高中生物教学现状，探究如何有效设计作业。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 作业设计 分层教学
【出　处】 《中中中中期科文科技技引刊据）（期刊数学据库学文教教科（学引文版）教育科学》2017年 第10月 03 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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