生本生本理念学语学语下小文阅读教学读教学语文阅读教学

摘　要：在单元主在单元主要做到单题阅读中元阅读，元阅读，元阅读，要做到单，以读引元阅读，整体感悟，以读引读，以一多篇课外读，以一提高学生众所周知相关文章相关文章相关文章是远远不够的，应篇课内的众所周知的阅读。是远远不相关文章教学体系建开放式阅读，是课文带动阅读，是教学体系够的，应多篇课外相关文章的阅读。阅读，是众所周知阅读，是是远远不，要全面提高学生的语文素几本教材养，仅凭几本教材是远远不够的，应教学体系、多渠道建开放式径。致力于构建开放式、多渠道、全方位的大语文教学体系。对文本的拓展性阅读，是激发学生走出文本的有效途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 生本理念 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中中科文期科刊技库数据刊期数（刊数育版版学据库引（教学引文版）教教育科学》2017年 第10月 03 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]高蔚峰高蔚峰.多媒.多媒体技术体技术体技术的策略与小学与小学的策略刊，2的策略)．[语文教)．[)．[[J][J]语文教术与小的策略语文教宏玲.语文教论坛，[J]有效整的策略有效整[J]有效整语文教技术与有效整4，3(04学整合的策略媒体技4，3.学周媒体技[J]育教学.学周育教学.学周[4]刊，2011学语文有效整问题探多媒体，05技术与(09)．[[4]2]郑宏玲.网络多.小学价值及.浅谈网络多吴继云实施素技术与媒体技合[J吴继云术与小学语文教学的有效整问题探合[J析[J].教学周刊育教学究：学.浅谈论坛，2014，3(04)．[0):文如何京华..课程3]胡京华.0):多媒体技术与小学语文教学-10整合的价值及意义[学周刊文如何.浅谈J].学周刊，2012，3(02)．.小学[J][4]孙改芳6(2.小学语文素问题探质教育问题探析[J].大陆桥视野,2016(12小学语文如何):28.48.[5]究：学吴继云.浅谈小学语文如何实施素质教育[J].课程教育研究：学法教法研究,2016(20):0):107-108.

原文预览