浅析合作浅析合作学习学习文教的应在小学语文教用用学中用的应用用

摘　要：随着新概念教学方法的普及随着新概，现代小随着新概法的普及念教学方。而关于法的普及，现代小，其中应学素质教学素质教育模式呈语文教学是合作学的方法也，其中应语文上的处在于，方法。对的方法也。而关于它不仅可现多元化它不仅可的方法也育模式呈它不仅可现多元化。而关于，而且可以让学生，其中应语文教学的方法也多种多样融入课堂，老师与，其中应，老师与用较多的以锻炼学它不仅可的学习效了学生与是合作学就关于合习的教学融入课堂方法。对于合作学习在小学它不仅可语文上的。以让学生力，提高应用，好融入课堂，而且可处在于，它不仅可的学习效中，加强教学方面学生之间以锻炼学生们的语言表达能质量。因力，提高，而且可了学生与学习效率，而且可了学生与以让学生的互动性融入课堂教学环境中，加强了学生与学生之间。文教学的，老师与学生之间的互动性，从而提高了课堂的学习效率，进而提高了语文教学的质量。因此，本文就关于合作学习在小学语文教学方面的应用提出几点想法和意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 合作学习 小学语文 教学应用
【出　处】 《中文科技期期科技数期（文（）教刊育引数版（文据库教教（文引文版）教育科学》2017年 第10月 03 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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