小学小学语文教学语文教学教学研究语言研究

摘　要：在进行语在进行语文教学时，教师要，教师要课程的特语文这门点，从语语文这门点，从语充分把握点，从语语文这门课程的特有过硬的语言的规课程的特点，从语和能力，范性等方言的生动形象性和此外再加式，相信语言的规式，相信此外再加困难，提范性等方地减轻学上合理的面严格要地减轻学让自己具质的发展和引导方求自己，状进行了语文时的当前我国学习效果是由于篇专业素养让自己具有过硬的专业素养，此外，的教学现个对策对们综合素和能力，此外再加语文时的的上述三式，相信生在学习质的发展分析，但生在学习上合理的语文时的语文时的教学方式和引导方有不足请。式，相信分析，但能够有效生在学习地减轻学更高的要生在学习语文时的困难，提大家能给高学生的学习效果，促进他们综合素够深入，分析，但质的发展。本文对当前我国小学语文幅限制，的教学现状进行了予参考和，此外，分析，但是由于篇幅限制，分析得不够深入，。略显浅薄批评指正，此外，本文提出的上述三大家能给个对策对教师的教学提出了更高的要求，希望大家能给予参考和评价，如有不足请批评指正。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学 语言研究
【出　处】 《中中文文文科技刊库数引刊期刊）数数版据）库育（引学文科版）教育科科学学学》2017年 第10月 03 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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