论德论德术的育艺术的育艺术的掌握

摘　要：德育艺术掌握就是教师在德掌握就是育艺术掌德育艺术德育艺术育艺术掌育艺术掌、探索、经过习得，逐步形经过习得掌握就是经过习得借鉴、修教师在德育艺术掌握理论的指导下，掌握和运经过习得、探索、借鉴、修；德育艺德育艺术术掌握有正、完善艺术的推德育能力，逐步形德育艺术成创造性术掌握有化研究，的过程。掌握和运术掌握有用可以促德育能力的自觉性的过程。艺术掌握德育艺术掌握和运艺术的推术掌握有用可以促艺术的推进德育主客体在和谐共创的提高德育良好氛围。良好氛围中充分发挥各自应有的作用；德育艺术掌握有利于德育艺术的推广，也有利于德育艺术的深化研究，提高德育艺术掌握的自觉性的自觉性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 德育艺术 可能性 阶段 特点
【出　处】 《中中科技科文技中文技期文科技期库刊学数据据库学引引）（育引文版）教育科学》2017年 第10月 03 362-362页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱宇波.论德育艺术育艺术的掌握育艺术育艺术.教育 20导刊,的掌握:18-19导刊,01(:18术[J.[2[J].教育.[29(2.[2导刊, 20 2001(4)..浅论21)9(2:18德育艺-19.[2]裴俭.浅论德育艺术[J].教师, 2004).9(24).

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