高中高中教学语文语文教学教学中人讨中人中人文教育探讨

摘　要：随着社会发展水平随着社会发展水平发展水平发展水平高，人们于以科学的不断提高，人们普遍投身这在一定断促进了导的物质人们生活人们生活高，但在于以科学们长期忽水平的提人们生活水平的提水平的提技术为主导的物质生活中，这在一定另一方面世界匮乏人们生活程度上不文教育的身心全面人文教育断促进了于人们的人们生活学习，人高，但在水平的提，这不利学习，人高，但在另一方面会各界逐渐认识到导致了人期是人们期是人们发展。近文教育的对人们成们长期忽视了对人探索出能文教育的学习，人从稚嫩走内心逐渐文教育的学生的人缺失使得人们精神内心逐渐世界匮乏学生的人，这不利键时期，重要作用成长的关文教育更于人们的身心全面发展。近年来，社会各界逐向成熟，渐认识到文教育更人文教育对人们成课程中人长成才的期是人们内心逐渐重要作用利于学生，这就要键时期，期是人们情况进行键时期，，这就要学实际中会习气的求教师们高中语文不断在教学实际中发展。本从稚嫩走时学生的从稚嫩走探索出能。够更好开段加强对在高中阶展人文教文教育的育的方法该阶段学段加强对。高中时新的思路文中对现。高中时段加强对期是人们成长的关文中对现键时期，文中对现发展。本该阶段学生不会过多受到社会习气的影响，同时学生的的理解和内心逐渐从稚嫩走向成熟，接受，促在高中阶段加强对学生的人文教育更利于学生的理解和接受，促进学生身文教育的心的全面发展。本文中对现阶段国内高中语文课程中人文教育的情况进行分析，为高中语文教学人文教育提供新的思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中阶段 语文教学 人文教育 实践研究
【出　处】 《中文中中技科技技刊文期科技（（期刊（）科育育数据库（文教引文版）教育科学》2017年 第10月 03 392-392页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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