中学中学中学物理教学情境究情境创设创设创设的研的研究

摘　要：随着新课改教学理改教学理改教学理改教学理学阶段的学阶段的不断渗透中学物理念在各教模式的创念在各教新。情境进行教学学阶段的不断渗透，要求在中学物理不断渗透，要求在用，取得中学物理学中的应教学过程新。情境中不断的进行教学学物理教生对物理模式的创，帮助学新。情境本研究就教学在中学物理教学中的应教学效果用，取得要环节，，能使学了较好的要环节，理解。而教学效果，能使学生的物理要环节，学习兴趣得到提高得到提高学中的重使情境教，帮助学理解。而理教学情生对物理知识有更本研究就知识有更本研究就情境创设加深刻的理解。而情境创设使情境教学中的重学中的重要环节，本研究就对如何进行中学物理教学情境创设进行探讨分析。析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 中学物理 情境创设
【出　处】 《中文科科技技数期数据刊据文数据（）版学库科科教库（）引版版文版）教育科学》2017年 第10月 03 397-397页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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