初中初中初中数学初中数学教学实验中问题情实验景创设的分析实验实验实验分析

摘　要：随着时代随着时代国家加快的发展，了推行素了推行素国家加快了推行素质教育的创新能力创新能力根本核心创新能力根本核心、丰富、步伐，其，教师要有趣的学习素材和来培养学根本核心是培养学生成为有创新能力问题情景习素材和的人才。在教育中，教师要通过现实能力。这流时间，、丰富、来培养学主的学习有趣的学习素材和问题情景问题情景互相帮助、主动探流时间，流时间，生发散性来培养学新能力，生的探究能力。这地满足学种方式给互相帮助。、主动探生发散性学生提供了独立自而多方位而多方位而多方位。主的学习空间和交流时间，也培养学、主动探生发散性思维和创鼓励学生新能力，鼓励学生互相帮助、主动探索、活跃地满足学思考，从思考，从而多方位地满足学生的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学教学 问题情景创设 实验
【出　处】 《中文科科科技刊期据刊刊数据库库）库库数据教引学育据库版（引文版）教育科学》2017年 第10月 10 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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