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初中数学教学中问题情景创设的实验分析

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 林亚华 湖南省桃源县文昌中学,湖南 桃源 415700

摘 要:随着时代的发展,国家加快了推行素质教育的步伐,其根本核心是培养学生成为有创新能力的人才。在教育中,教师要通过现实、丰富、有趣的学习素材和问题情景来培养学生的探究能力。这种方式给学生提供了独立自主的学习空间和交流时间,也培养学生发散性思维和创新能力,鼓励学生互相帮助、主动探索、活跃思考,从而多方位地满足学生的发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学教学 问题情景创设 实验
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 100-100页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]金彩丽.初中数学教学中的情景创设方法探析[J].才智,2013(7):86.[2]鄂文庆.浅谈初中数学教学中问题情境的创设[J].学周刊,2014(3):139.课题编号:GXL1612869

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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