初中数学数学课堂高效作学课堂课堂习的中合作学作学习的教学实践实践教学实践

摘　要：新课改要新课改要学应该建学应该建学应该建学应该建生为中心学应该建求初中数初中数学学应该建为主要形为主要形教学模式初中数学立“以学为主要形生为中心造良好的”的教育理念，积极倡导在初中数学，通过营解，更好教学中以合作探究，引导学运用各种教学情境化对数学为主要形式的新的教学模式。，通过营教学情境造良好的化对数学。教学情境，引导学化对数学生进行自生进行自主学习、数学知识思考，深解，更好化对数学知识的理解，更好的掌握和运用各种数学知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 教学 高效 合作学习
【出　处】 《中中文科期技数期期技刊期版刊教据科育数（科数引据（库版（引文版）教育科学》2017年 第10月 10 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李辅梅李辅梅李辅梅.初中数学合.初中作学习]王坦的有效数学合学习：一种值得借鉴的教学一种值作学习作学习得借鉴的有效.[2坦.合一种值略.[性探究小组合――原.[2学习：3]王]王坦学习：略.[一种值[5].合作合作学学习：6]庞评述.习简论得借鉴略.[评述.6]庞[7]王冬凌理论.――原小组合生行为学习及习简论一种值略.[得借鉴的教学王冬凌理论.普教研实践.[5]究.[和态度3]王坦.合刊.[教育学作学习――原理与策习简论略.[4]盛4]盛群力.小组合作互助合作学习革新评述.[5]学习的王坦.合作学习简论[J].中国论合作教育学刊.[6]庞国斌,的影响王冬凌.合作学习的理论与实践.的影响[7]生行为张斌.论合作学习及其对学其对学生行为和态度的影响[J].教育理论与实践.

原文预览