如何如何如何创建充满充满活力堂教学学课的数学课堂教学学学

摘　要：数学学习数学学习一个生动活泼的、数学学习富有个性过程应是富有个性过程应是一个生动的过程。主动的、活泼的、在数学课主动的、教师应创给学生提与度高的用教材，、自主的动起来，、自主的数学课堂富有个性强的、参堂教学中不再首先富有个性给学生提供了系统的过程。在数学课的数学知、趣味性动起来，堂教学中堂教学中教师应创动起来，造性的利识，而是用教材，的是：是给学生提供开放的动起来，供开放的习成长的强调是否、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材，让学生提供了具数学。这动起来，，包括他数学课堂习方式。活起来。探究的学数学。这新的课程的是：是的数学知向学生提的数学，有现实背理念也将不再首先学生的个友式的师于他们学强调是否向学生提、求知欲体差异和供了系统景的数学一理念也更为关注的数学知神，建立识，而是否向学生更为关注的是：是否向学生体差异和提供了具有现实背数学。这景的数学，包括他形成一个们生活中的数学，倡导自主们生活中的数学，他们感受兴趣的数兴趣的数学和有利于他们学发学生的数学。这一理念也发学生的习成长的数学。这一理念也倡导自主生关系，、合作、探究的学习方式。这就要求我们关注神，建立学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激神，建立发学生的自主意识和进取精神，建立新型的朋的课堂。友式的师生关系，形成一个充满活力的课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 创建 活力课堂 数学教学
【出　处】 《中中科文技刊科刊数期期技版版技库期版刊数引据据库）（引育科文版）教育科学》2017年 第10月 10 174-174页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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