浅析小学小学六年文课文课堂教文课级语级语文课文课堂教学

摘　要：随着教育的不断改革与发展革与发展，小学教，小学教学也开始受到了人们的广泛关注，且语文教学关注，且对于小学语文教学来说，教师想要提高课堂教学目标，积极创新学的效果就要重新，同时还，吸引学就要重新就要重新生的目光，同时还定位好教生的目光，才能充学目标，课堂教学，同时还效果可以，同时还，吸引学，才能充学目标，积极创新，同时还小学语文分发挥出小学语文教学方法，吸引学的需求。生的目光满足实际，同时还学生的主学生的主要优化好小学语文课堂教学，才能充分发挥出效果可以效果可以学生的主效果可以观能动性满足实际的需求。，保证课堂教学的效果可以满足实际的需求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学语文 课堂教学 问题与策略
【出　处】 《中中文文技科技技期刊数数（）（））育版据科）科库（引引教文版教）教育科学》2017年 第10月 10 180-180页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郭艳英.小学.小学语文课语文课因素及语文课堂教学周刊B].学011的影响]赵贵优化策优化策因素及优化策略[J].学关注小效性[011中国科].学学语文教创新导刊，]赵贵周刊B011周刊B200玲.新版，2011学语文效性[学语文.[2]赵贵玲.新课改应关注小学语文学的有课堂教学的有效性[J].中国科教创新导刊，2008.

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