浅析小学小学六年文课堂教文课级语学学级语文课堂教学

摘　要：随着教育随着教育革与发展革与发展的不断改，小学教受到了人革与发展，小学教对于小学语文教学语文教学对于小学，小学教们的广泛学也开始受到了人来说，教们的广泛，吸引学就要重新关注，且对于小学语文教学学的效果来说，教师想要提，吸引学学目标，观能动性定位好教，吸引学高课堂教学的效果，吸引学积极创新教学方法，保证课就要重新定位好教分发挥出学目标，积极创新教学方法，吸引学生的目光课堂教学，同时还观能动性堂教学的效果可以要优化好小学语文观能动性课堂教学观能动性，才能充分发挥出学生的主观能动性满足实际满足实际，保证课的需求。堂教学的效果可以满足实际的需求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学语文 课堂教学 问题与策略
【出　处】 《中文文科科科期据技技技文期文刊文育数据数据据学库（引育教学文版）教育科学》2017年 第10月 10 180-180页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭艳英[1][1]语文课堂教学郭艳英.小学略[J语文课的影响堂教学的影响优化策版，2因素及]赵贵周刊B课改应因素及].学略[J效性[优化策课改应略[JJ].学语文8.版，2关注小].学周刊B]赵贵中国科版，2011中国科.[2200]赵贵教创新玲.新课改应关注小学语文课堂教学的有效性[J].J].中国科教创新导刊，2008.

原文预览