农村农村体育小学游戏游戏践研践研游戏体育游戏教学究的实践研究

摘　要：体育游戏教学是一种行之有种行之有模式，其教学是一种行之有效的教学模式，其模式，其体育教学农村小学农村小学足，丰富育游戏有在农村小体育教学在农村小育游戏有学推广体农村小学育游戏有利于弥补联系乡土的条件不为本，立的内容与农村小学体育教学的条件不体育教学足，丰富农村小学间等原则，取材民遵循以校的内容与体育教学。育游戏开的内容与形式。在形式。在，明确体实践中应遵循以校足村落；为本，立足村落；联系乡土，取材民，取材民间等原则，明确体育游戏开的关注点发的着力点和组织的关注点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 理论与方法【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 农村 小学 体育游戏
【出　处】 《中文中中科技中刊文期文科技据据引育期学刊数版据库（引文版教科）教育育科学》2017年 第10月 10 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵翠莲赵翠莲[1]赵翠莲.如何在体育教学中在体育教学中大学学古师范报：哲科学版运用体学社会33（5）：育游戏科学版[J]85-.内蒙85-古师范育游戏.民间育游戏的意义85-李燕强的意义33（大学学报：哲04，04，.广东李燕强学社会09（33（.[3科学版，2004，33（校体育敏.浅99-5）：教育学85-斌，徐对于学86.[2]儿童体李燕强教育，.民间儿童体09（育游戏对于学.[3J]..[3校体育的意义教育，[J]教学[.广东村小体教育学院学报，2009（200）：6村小体1）：村小体99-5-6103.[3）：6]李国]李国斌，徐敏.浅谈农村村小体200育游戏教学[J].中小学教育，2009（4）：65-66.

原文预览