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小学五年级数学教学创新方法的几点思考

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 王芳 湖北省荆门市楚天学校,湖北 荆门 448000

摘 要:在当前的小学五年级的数学课堂上,大部分的学生都能够跟随着教师的教学节奏进行有效的学习,但是学生的动手实践能力却明显不足,还有一部分学生在学习时缺乏学习兴趣,把数学学习当成是一种繁重的任务,在这样的心理暗示下,学生在学习数学知识时难以真正地投入进去,他们也就难以体会到求知探索的乐趣,不利于学生能力的培养。因此,教师要充分地调动学生的积极情感,使其主动自觉地探索知识,从而使学生的学习效果得到保证。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学五年级 数学教学 创新方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 270-270页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]欧元友.小学五年级数学创新教学策略浅谈[J].新课程:小学,2015,(06):64.[2]范晓红.浅谈小学五年级数学创新教学策略[J].教育科学:引文版,2017,(01):180.[3]田应武.浅谈调动小学生学习数学的兴趣--小学五年级下册数学教学思考[J].教育,2017,(01):66.[4]吴志祥.浅谈小学五年级数学课的教学方法[J].教育科学:引文版,2016,(11):102.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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