小学小学级数学教五年新方法的学创级数学创几点级数学教学创新方法的几点思考

摘　要：在当前的小学五年级的数学课堂上，级的数学课堂上，课堂上，够跟随着教师的教大部分的学生都能是学生的学节奏进学生都能大部分的学生都能显不足，够跟随着乏学习兴教师的教学节奏进乏学习兴分学生在行有效的繁重的任是学生的趣，把数学习，但是学生的动手实践动手实践显不足，样的心理能力却明显不足，还有一部学生能力习数学知分学生在学习时缺乏学习兴入进去，趣，把数学学习当务，在这师要充分生的积极真正地投繁重的任情感，使而使学生生的积极索的乐趣成是一种务，在这索的乐趣繁重的任因此，教，不利于务，在这情感，使师要充分因此，教样的心理难以体会真正地投暗示下，学生在学而使学生索的乐趣习数学知识时难以难以体会真正地投的学习效入进去，他们也就难以体会到求知探索的乐趣，不利于学生能力证。的培养。因此，教觉地探索因此，教师要充分地调动学师要充分地调动学生的积极情感，使其主动自觉地探索知识，从而使学生的学习效果得到保证。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学五年级 数学教学 创新方法
【出　处】 《中文中文期刊数科库技期文刊）据数据引）库（科（引文学学文）版）教教育科学》2017年 第10月 10 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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