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浅谈小学语文合作探究学习

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 王颖 四川省大竹县石桥镇中心小学,四川 大竹 222114

摘 要:合作学习自古以来都受到教育者的重视。两千多年前的《学记》中的“独学而无友,则孤陋而寡闻。”就是对同伴在学习中的重要性的说明。我国新颁布的《语文课程标准》也同样把培养学生的合作精神、提高学生的合作能力作为语文教学的培养目标之一。在语文教学中进行分组合作学习,形成组内合作、组间竞争的关系既有利于培养学生的合作精神,又有利于培养其竞争意识,形成师生、生生之间的多向信息交流。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 合作学习
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 273-273页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡茂利.小学语文合作学习模式的探究[J].才智,2015(16):173.[2]汪伟.浅谈小学语文自主合作探究学习[J].读写算:教育导刊,2013(17):121.[3]沈娟.小学语文合作学习探究[J].师道:教研,2011(9):69.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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