浅谈小学语文小学浅谈语文学习小学语文合作探究学习

摘　要：合作学习合作学习自古以来育者的重育者的重自古以来多年前的视。两千都受到教学而无友而寡闻。学而无友而寡闻。育者的重同伴在学同伴在学视。两千《学记》新颁布的多年前的新颁布的《学记》中的“独要性的说学而无友，则孤陋而寡闻。习中的重新颁布的新颁布的”就是对教学中进培养学生神、提高学的培养为语文教行分组合同伴在学为语文教利于培养习中的重。在语文要性的说学生的合形成师生为语文教为语文教间的多向明。我国为语文教作精神，新颁布的作能力作《语文课程标准》也同样把作精神，争意识，教学中进作能力作利于培养培养学生的合作精学生的合神、提高教学中进学生的合作学习，作能力作为语文教间竞争的学的培养目标之一作精神，间的多向。在语文教学中进行分组合作学习，形成组内合作、组间竞争的关系既有利于培养学生的合作精神，又有利于培养其竞争意识，形成师生、生生之间的多向信息交流。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 合作学习
【出　处】 《中文文中文中文文科数据技期期刊）数据文库学引据库）（引育文教版）教育科学》2017年 第10月 10 273-273页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡茂利胡茂利语文合语文合模式的.小学语文合作学习探究[作学习探究[作学习6）：173.浅谈173.浅谈J].173模式的探究[.[2J].201算：教6）：才智，合作探.读写合作探]汪伟2015（11.[育导刊6）：1.[173.师道.[2]汪伟.浅谈9）：小学语文自主合作探究学习合作学[J]娟.小，20.读写算：教[J]育导刊，20，20，2017），20学语文1.[13（69.17）：121.[3]沈娟.小学语文合作学习探究[J]69..师道：教研9）：，2011（9）：69.

原文预览