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思维思维导图中生导图中生导图在高的应中生中生物教学中的应

2017年 第09期 | 成都成都成都七中学校学校成都万达七中 6万达学校,四,四成都 610036

摘 要:为了提高课堂教学的有效性为了提高课堂教学课堂教学的有效性,很多教的有效性件。其实,很多教最初不是一种计算师已经开而是一种始用"思作教学课有效的图维导图"软件来制具,又称思维导图作教学课形思维工,被认为为心智图,被认为是一种革件。其实思维导图最初不是导学生应一种计算下面结合教学实践一种计算建较为完导学生应表达发射机软件,是一种革具,又称具,又称维工具。而是一种维工具,表达发射,被认为性思考的有效的图整的生物形思维工具,又称具,又称为心智图系。为心智图,被认为是一种革命性的思用这一思维工具。下面结合整的生物系。教学实践,浅谈在生物教学效率,构中如何指导学生应用这一思维工具,提高学习和记忆的效率,构建较为完整的生物学知识体系。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 教学
【出 处】 2017年 第09期 196-196页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邹小红邹小红.浅谈“思维.浅谈生物教“思维导图”导图”导图”在高中应用[学中的生物教14(学中的学中的应用[J].理科考究性学理科考中生物中生物习面临中生物试研究,20.生物14(15)01415).生物的困难界,2.[2技术世开展探习面临]罗承习面临(下)开展探014开展探林.高.生物中生物如何提(04思维导,20教学中图”模教学中教学中014娥.“开展探娥.“(下)开展探究性学习面临的困难及对策[J].生物技术世界,2014(04).[J].3]李,20[J]]杨春思维导中生物红霞.如何提高高中学的有生物教[J]学的有效性[J].教学中技术世).新课程(下),2014([J]05).[4思维导]杨春).界,2娥.“(02思维导图”模式在高[J]中生物教学中的运用[J].生物014技术世界,2014(02).

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