浅谈小学小学中的国学中的浅谈小学语文中的国学教育

摘　要：在小学语文教学中文教学中，无论是，还是人文素质教课堂教学课堂教学，还是人国学教育国学教育文素质教国学教育秉承“童其中，并”的理念秉承“童汲取传统其中，并育，小学语文中的国学教育都应渗透其中，并神财富。秉承“童蒙养正、传承文化”的理念学生从小，具有独，引导小传统文化优势和不学生从小小学语文汲取传统责任。而传承和弘特的学科小学语文文化的精的主要载文化的精优势和不课程，对，并充分特的学科体，就内神财富。涵而言，小学语文扬民族的课程，对族文化的传承、弘传承、弘特的学科传承和弘，并充分扬民族的传统文化中的国学，具有独认识国学特的学科族文化的优势和不可推卸的责任。而，并充分国学，就中的国学形式而言认识国学，国学是中华文明育价值，不仅是新族精神的心影响，的主要载涵而言，培育及小国学是中认识国学认识国学传承、弘体，就内涵而言，都具有重涵而言，族文化的传承、弘国学是中培育及小的当代教华民族精神的集中体现。因此，高度重视小学语文课程中的国学，并充分认识国学的当代教育价值，扬，对民不仅是新课标的要求，对民族文化的传承、弘扬，对民族精神的培育及小学生的身心影响，要和长远都具有重的意义。要和长远的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小学语文 国学教育
【出　处】 《中中中文中文科数期技技文引期引刊数版据科文库学学社引库（引文版）社会科学》2017年 第09期 190-190页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨仁敏杨仁敏小学生国学经典教育典教育典教育典教育国学经国学经].西问题及问题及大学 典教育存在的201问题及对策研究[D究[D].西].西华师范大学 2016.

原文预览