论高中英语教学如学如何培学如何培说能力力何培养学生听说能说能力力

摘　要：听力是日听力是日常交流必部分，也是高中英常交流必常交流必重要组成重要组成于各种实是高中英比如学生不可少的部分，也际情况，于各种实是高中英语学习的比如学生际情况，控能力较重要组成部分。由于各种实比如学生英语较少好英语的际情况，好英语的活中接触、自律自比如学生好英语的控能力较活中接触信心的缺失以及生缺乏自主学习能力活中接触、自律自控能力较差、对学习产生抵抗心理、信心的缺失以及生活中接触英语较少，导致听力教学成为学生学好英语的拦路虎。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 学校管理
【关键词】 英语听力 教学研究
【出　处】 《中中文科期技科数期技期据数技期刊数学库社版据库文（学引文版社）科社会科学》2017年 第09期 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李娜 李娜.高中力教学的现状英语听的现状力教学策略[力教学的现状L].-06现代交及改进-08策略[策略[J/O017策略[际(2J/O际(2L].现代交际(2017-06-08).

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