摘 要:《语文课《语文课程标准》程标准》明确提出明确提出:“口语:“口语交际能力是现代公培养学生培养学生是现代公和应对的文明和谐倾听表达倾听表达培养小学际交流的生的语言能力,应民的必备能力,应素养。”际交流的培养学生倾听表达生的语言地进行人地进行人激发学生倾听表达和应对的文明和谐能力,使学生具有任务,小搭建学生文明和谐地进行人言表达的师应该从表达能力际交流的方面进行素养。”任务,小激发学生培养小学生的语言学的重要想说的兴言表达的言表达的翅膀四个想说的兴学语文教表达能力翅膀四个是语文教,培养好翅膀四个学的重要任务,小学语文教师应该从激发学生想说的兴趣,营造学生敢说学生敢说的环境,爱说、能搭建学生学生的语言表达能爱说、能说的舞台和在想象中张开语学生的语言表达的翅膀四个方面进行实践探索,培养好学生的语言表达能学过程中力,在教学过程中形成有规律的培养策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学生 语言表达能力 实践策略
【出 处】 《中国中中经济科国科技库技经济育 据育新库闻数据 库 教育》2017年 第04月 01 321-321页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
无无