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小学英语课堂上的互动式教学有效策略

《教育》2017年 第04月 08卷 | 陈娇 四川省达州市通川区新溪学校,四川 达州 635000

摘 要:当下,小学英语的教学主要是“填鸭式”的教学,沉闷而无聊。但如果将这种“灌输式”教学改为互动式教学,即学生和老师之间、学生与学生之间充分进行交流沟通、互助合作,那将一改往日课堂的沉闷气氛。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语课堂 互动式教学 有效策略
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 40-40页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]贺双.小学英语课堂有效教学研究 [D].长江大学,2013-05-01.[2]朱敏.小学英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究 [D].南京师范大学,2014-03-18.[3]黄婷婷.小学英语课堂互动式教学的行动研究[J].云南大学,2015-06-01.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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