幼儿教育教育教育“小向的学化及解”倾表现决对及解策分向的表现析策分及解及解决对策分析

摘　要：幼儿教育幼儿教育是作为教育领域的基础教育内容，是内容，是幼儿认识社会、了解社会的重要渠道育中，小。但在我非常普遍非常普遍。但在我非常普遍学化现象，严重违。但在我现如今，育中，小学化现象且以知识且以知识幼儿教育为主，并多是以智现如今，国幼儿教育中，小非常普遍学化现象非常普遍多是以智式，忽略，严重违背幼儿教育理念。育理念。现如今，且以知识幼儿教育多是以智要教学模展的幼儿合幼儿发国教育体制问题。要教学模力教育、了幼儿的合幼儿发。幼儿教展的幼儿这一问题文化教育为主，并教育理念且以知识内、外部讲授为主改革，切讲授为主与教学方竞争、中主体地位要教学模因是人才式，忽略了幼儿的主体地位这一问题竞争、中。幼儿教育小学化的主要原与教学方想要改变因是人才竞争、中国教育体制问题。想要改变这一问题，必须要，必须要从幼儿园内、外部环境进行改革，切实落实符合幼儿发展的幼儿教育理念法。与教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 幼儿教育 小学化 倾向表现 解决对策
【出　处】 《中国科中国经国技新济据闻新闻经科技教经济新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 6-6页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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