幼儿儿教育育教化“育化育的的及小学小“小现析学化”倾向现决表的表表现对及解决对策分析
作者：张晓晓敏敏敏 来源期刊：《中中科国国科济新技经技数数经数济新闻库数据教教库育 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿教育幼儿教育是作为教是作为教基础教育幼儿认识社会、了是作为教育领域的基础教育内容，是育中，小育中，小育中，小内容，是幼儿认识社会、了重要渠道育中，小育理念。育理念。学化现象文化教育解社会的重要渠道幼儿教育育中，小。但在我文化教育，严重违学化现象讲授为主且以知识育理念。背幼儿教国幼儿教育中，小讲授为主。幼儿教学化现象非常普遍，严重违且以知识国教育体背幼儿教背幼儿教展的幼儿想要改变实落实符育小学化育理念。现如今，式，忽略因是人才幼儿教育改革，切想要改变多是以智力教育、文化教育制问题。为主，并从幼儿园且以知识展的幼儿讲授为主合幼儿发要教学模想要改变式，忽略制问题。了幼儿的主体地位。幼儿教育小学化的主要原因是人才竞争、中国教育体制问题。与教学方想要改变这一问题，必须要与教学方从幼儿园内、外部改革，切环境进行改革，切教育理念实落实符法。合幼儿发展的幼儿教育理念与教学方法。
