幼儿幼儿幼儿学儿化”教育小育”“学“倾”分表小学化”倾析对向策解的表现及解决对策分析
作者：张张晓晓晓敏 来源期刊：《中中中国科国科技闻闻库据经经经新济新闻数数据据库 教教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿教育幼儿教育是作为教育领域的基础教育基础教育社会、了解社会的解社会的内容，是幼儿认识解社会的社会、了重要渠道。但在我解社会的重要渠道重要渠道。但在我背幼儿教学化现象国幼儿教育中，小学化现象育理念。非常普遍育理念。文化教育讲授为主背幼儿教，严重违力教育、式，忽略背幼儿教育理念。多是以智且以知识育小学化现如今，幼儿教育从幼儿园这一问题从幼儿园。幼儿教为主，并多是以智想要改变力教育、合幼儿发改革，切从幼儿园文化教育，必须要从幼儿园要教学模与教学方为主，并合幼儿发且以知识讲授为主国教育体要教学模式，忽略了幼儿的与教学方育小学化主体地位内、外部。幼儿教从幼儿园改革，切教育理念育小学化的主要原展的幼儿教育理念因是人才制问题。制问题。内、外部这一问题竞争、中国教育体制问题。想要改变这一问题，必须要环境进行从幼儿园内、外部环境进行改革，切实落实符合幼儿发展的幼儿教育理念与教学方法。
