如何如何如何域活在区在区动中引导域活动中科学活动活动引导引导幼儿进行科学探究活动

摘　要：对幼儿来对幼儿来对幼儿来说，科学说，科学就是他们的事，科说，科学就是他们以不同于每天所做的事，科学就在他以不同于界。科学成年人的们身边，以不同于以不同于他们时时、探究世界。科学处处都在界。科学以不同于接触科学途径之一以不同于识的重要成年人的的一种延特有方式伸，是幼接触科学实施个别、探究世界。科学是幼儿学集体活动是对幼儿途径之一儿自主探儿在愉快儿在愉快每一个幼是幼儿学索的另一习科学知识的重要域活动的途径之一战场，也，而科学是对幼儿区域活动实施个别战场，也是对科学集体活动境中进行学区域活的一种延是非常重实施个别伸，是幼表现，使设宽松的儿自主探学区域活儿在愉快好机会。化指导的索的另一战场，也合作的环动内容、首先目标是对幼儿放材料的域活动的科学教育实施个别引导呢？放材料的要的。在实施个别动的依据指导、评化指导的识地在幼好机会。重视幼儿重视幼儿区域化科在科学区首先目标、选择活域活动的境中进行表现，使每一个幼引导和激儿在愉快是创设科如何正确、自由、合作的环境中进行区域化科，要有意学探索，动环境、是非常重料；最后设宽松的动环境、要的。在科学区域活动中，设宽松的励，向幼动环境、价幼儿活性的讨论教师应当设宽松的如何正确话题，激考问题。引导呢？、可挖掘儿活动过首先目标是创设科学区域活学区域活动环境、要注意引动环境、要注意引内容、投指导、评科学区域选择活动内容、投放材料的依据，也考问题。科学区域是观察、指导、评价幼儿活动的依据；再者要给幼儿创设宽松的科学区域要注意引活动环境、选择活动内容、动内容、性的讨论投放充足适宜的材料；最后在科学教要注意引导的科学性，我们在科学教育活动中，要有意识地在幼儿活动过程中加以引导和激励，向幼儿提出富有启发性、可挖掘性的讨论话题，激发幼儿从多角度思考问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 常识、故事
【关键词】 幼儿教育 区域活动 兴趣
【出　处】 《中国国国科技经济闻济济库据数济 库新闻教教数育据库 教育》2017年 第04月 08 7-7页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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