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试析小学数学教学中的小组合作学习

《教育》2017年 第04月 08卷 | 房秀俊 辽宁省铁岭市银州区教师进修学校,辽宁 铁岭 112000

摘 要:小组合作学习是一种学习的组织形式,也是一种教学环境。合作学习因为学生的踊跃参加、互相影响,让教学进程不仅是初步认识的经过,也是一个相处和审美经过。在班组授课的情况下,每个同学都是存在竞争的关系的,这种班组授课因为有某些不利的影响,现改为‘‘每个小组的同学团结合作、相互竞争’’,把以前的教学和老师与学生两者单项或是双向交流变成为师生、生生间的充分交流,不但有利于学习的主动性提升,也能增强他们的自身控制力,进一步使得教学效率提升,更加益于学生间的交流。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学措施 小组合作 途径
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 21-21页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]薛巴依尔.浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效实施[J].教育:文摘版,2016(5):00125.[2]赵爱新.浅谈小学数学教学中的小组合作学习[J].教育,2016(6):00217.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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