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三年级语文阅读教学初探

《教育》2017年 第04月 08卷 | 董建侨 河北省承德市宽城满族自治县板城镇板城中心小学,河北 承德 067600

摘 要:语文是一门基础学科,是人文性和工具性相统一的学科,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是它最大的使命。“万丈高楼平地起”低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键,科学研究证明,儿童年龄越小,语言发展能力越强。而对于刚走进校园的孩子来说,在识字的基础上进行阅读教学不仅是一项新的任务,更是一项重要任务。所以这一阶段,学生阅读能力如何,养成怎样的识字阅读习惯和能力,对今后的语文学习影响很大。注重基本功训练,打好阅读基础,教给阅读方法,逐步提高学生的阅读能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文阅读 教学 培养 能力
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]白金声:关于构建小学语文学法指导序列的思考[J];小学语文教学;1995年11期.[2]付喜梅:浅谈阅读在小学语文中的作用[N];商丘日报;2010年.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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