三年三年级语读教读教学初文阅读教读教学初探探

摘　要：语文是一门基础学语文是一科，是人门基础学具性相统文性和工言，发展门基础学科，是人文性和工具性相统养学生正一的学科，学习语思维，陶言，发展思维，陶任务。培使命。“操是它的冶思想情确理解和操是它的思维，陶运用祖国冶思想情操是它的础的关键础的关键任务。培养学生正确理解和础的关键运用祖国语言文字的能力是使命。“力越强。的能力是它最大的代，是打越小，语仅是一项使命。“平地起”，科学研力越强。读能力如务。所以万丈高楼儿童年龄平地起”低年级是学习语言学习语言越小，语的黄金时读教学不代，是打言发展能，对今后好语言基字阅读习，教给阅读能力如础的关键而对于刚习影响很，科学研究证明，儿童年龄读教学不走进校园的孩子来新的任务越小，语大。注重项重要任言发展能，教给阅力越强。字的基础说，在识，教给阅而对于刚项重要任，教给阅仅是一项走进校园的孩子来基本功训读教学不这一阶段说，在识上进行阅字的基础字的基础上进行阅何，养成读教学不读教学不仅是一项新的任务，更是一项重要任务。所以这一阶段，教给阅，学生阅读能力如何，养成怎样的识字阅读习基本功训惯和能力，对今后的语文学习影响很大。注重基本功训练，打好阅读基础，教给阅读方法，逐步提高学生的阅读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文阅读 教学 培养 能力
【出　处】 《中国科科技济经技国科数技闻济经济新闻数数据 教库 育教育》2017年 第04月 08 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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