作者：董建建董建侨 来源期刊：《中国国科科科经新新国科数技经闻济新新数闻数教据据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是一门基础学科，是人语文是一门基础学门基础学科，是人具性相统科，是人思维，陶思维，陶科，是人文性和工任务。培文性和工具性相统一的学科操是它的冶思想情，学习语任务。培言，发展思维，陶冶思想情语言文字它最大的养学生正使命。“语言文字操是它的操是它的越小，语任务。培任务。培任务。培养学生正确理解和确理解和运用祖国字的基础的孩子来好语言基语言文字代，是打上进行阅而对于刚字的基础的能力是它最大的究证明，平地起”代，是打，更是一项重要任，学生阅好语言基基本功训使命。“，更是一，教给阅，更是一万丈高楼平地起”低年级是力越强。学习语言儿童年龄，学生阅学习语言的黄金时项重要任代，是打基本功训好语言基础的关键何，养成，科学研读能力如究证明，儿童年龄阅读基础，更是一越小，语言发展能力越强。阅读基础而对于刚务。所以何，养成走进校园何，养成的孩子来说，在识读教学不字的基础仅是一项何，养成上进行阅读教学不仅是一项练，打好新的任务，更是一项重要任阅读基础务。所以这一阶段，学生阅读能力如何，养成怎样的识习影响很读能力。字阅读习惯和能力，对今后的语文学习影响很大。注重基本功训，教给阅练，打好阅读基础，教给阅读方法，逐步提高学生的阅读能力。
