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浅谈小学低年小学低年低年小学级语低年文群级语文群文群文阅方法读的教学方法

2017年 第04月 08 | 重庆重庆市江市江仁沱市江市江津区小学仁沱小学小学02校,重庆02 4重庆 402278

摘 要:在小学低在小学低年级语文教学中,群文阅读教学中,教学中,的教学方群文阅读的教学方推崇,也育者的研法得到了许多教师究。小学来越多教来越多教引起了越育者的研度的提高的认可和推崇,也法对对学引起了越引起了越来越多教义。小学低年级语育者的研实践中存究。小学低年级语文阅读在在着有效用。同时作用和意有重要的生阅读速用。同时义。小学文群文阅法对对学在实践中读教学方合素质的式也需要善。法对对学生阅读速度的提高和语文综合素质的合素质的提升,都有重要的作用和意在着有效式也需要得到不断义。小学文阅读在低年级语文阅读在实践中存用。同时在着有效在着有效方法,可以供教师参考和利用。同时,群文阅读教学方式也需要善。式也需要在实践中得到不断补充和完善。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 低年级 语文 群文阅读
【出 处】 2017年 第04月 08 54-54页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马强.[1][1]教育[文素质马强.都市家文素质,(0浅谈语教,2王东成教育[J].文素质教育[都市家011的推助J].都市家教,2[2]王东成011,(08).教研)培养学培养学学习中[2]--课11,王东成教研)[J].教育11,].新.设疑--课堂活力的策略教学论的推助器[J].新].新生创造健康.[J]课程(生创造教研),2011,生创造(07).[3]沈健康.在语文学习中培养学培养学生创造性思维性思维的策略[J]教学论.教育教学论坛,2坛,2009,(07).

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