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浅议小学数学作业设计

《教育》2017年 第04月 08卷 | 赵小雪 河北省承德市宽城满族自治县东川小学,河北 承德 067600

摘 要:数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学,不仅加重了学生的课业负担,而且 制约了学习的灵活性扼杀了学生学习的积极性。小学数学作业个性化,满足不同层次学生的需要,培养学生的创造性思维,体验做作业的快乐,体验数学与生活的密切结合。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 作业 个性化
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕月霞:杜威的“从做中学”之我见[J].教育新论,2009.5.[2]袁振国:当代教育学[M].教育科学出版社,2004,P184.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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