浅议小学数学作业设计
《教育》2017年 第04月 08卷 | 赵小雪 河北省承德市宽城满族自治县东川小学，河北 承德 067600
摘 要：数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且 制约了学习的灵活性扼杀了学生学习的积极性。小学数学作业个性化，满足不同层次学生的需要，培养学生的创造性思维，体验做作业的快乐，体验数学与生活的密切结合。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 作业 个性化
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吕月霞：杜威的“从做中学”之我见[J].教育新论，2009.5.[2]袁振国：当代教育学[M].教育科学出版社，2004，P184.
