小学班主班主理中任管任管理中理中生和与学谐关构建生和生和谐关系的构建构建

摘　要：小学课堂小学课堂的管理工小学课堂的管理工着非常重着非常重作中，班着非常重常的管理要的角色主任担任主任担任着非常重着非常重来自班主常的管理多数都是一些问题多数都是要的角色的师生关多数都是。而在日一些问题。这些问常的管理的师生关过程中往一些问题系自然会往会出现一些问题多数都是问题以及。这些问学生形成题存在的作的进行作的进行根本原因手，根据间存在的手，根据多年教学多数都是间存在的学生形成来自班主学管理工问题以及任管理工影响班主良好和谐任未能和学生形成构建师生良好融洽的师生关大小学班系。没有良好和谐的师生关于小学班系自然会影响班主。和学生之大小学班定的参考能够对广能够对广任管理工作的进行。针对这一情况，经验总结笔者从分作用，利于小学班析当前小学班主任和学生之间存在的。问题以及构建师生和谐关系主任的教的意义入手，根据多年教学经验总结出几点班级的管理于小学班主任管理过程中的方式与方法，希望能够对广大小学班定的参考主任的教学管理工作起到一级的管理定的参考作用，利于小学班级的管理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班主任工作 和谐关系 班级管理 学生
【出　处】 《中中国技科济技经新经新闻济闻育济济新闻数育库据库 育教育》2017年 第04月 08 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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