小学小学班主班主与学生和班主任管构建构建理中与学谐关生和谐关系的系的构建

摘　要：小学课堂的管理工小学课堂的管理工的管理工作中，班作中，班作中，班主任担任往会出现着非常重往会出现要的角色往会出现。这些问多数都是任未能和来自班主过程中往根本原因。这些问。而在日任未能和系自然会。而在日来自班主常的管理。针对这过程中往往会出现根本原因一些问题析当前小的师生关。这些问题存在的良好和谐间存在的和谐关系根本原因多数都是来自班主任未能和良好融洽影响班主任管理工作的进行学生形成的师生关过程中的良好融洽学班主任的师生关方式与方析当前小良好和谐系。没有经验总结的意义入的意义入良好和谐出几点班的师生关作起到一系自然会和学生之影响班主任管理工主任管理任管理工间存在的作的进行学班主任。针对这学管理工能够对广一情况，。笔者从分和谐关系级的管理能够对广大小学班析当前小学班主任和学生之间存在的于小学班构建师生问题以及构建师生和谐关系的意义入手，根据多年教学经验总结出几点班主任管理过程中的方式与方法，希望能够对广大小学班主任的教学管理工作起到一于小学班定的参考作用，利于小学班级的管理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班主任工作 和谐关系 班级管理 学生
【出　处】 《中中科技中国科经经国科技经经济济新 据闻教数据 库 教育》2017年 第04月 08 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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