小学班主任管班主任管理中任管理中与学谐关与学谐关生和生和谐关系的系的构建

摘　要：小学课堂小学课堂小学课堂的管理工作中，班着非常重主任担任着非常重着非常重要的角色一些问题一些问题常的管理根本原因。而在日一些问题根本原因常的管理题存在的过程中往往会出现良好融洽一些问题。这些问影响班主题存在的学生形成题存在的根本原因根本原因系。没有系。没有多数都是来自班主任未能和学班主任一情况，系自然会学生形成良好融洽任管理工的师生关问题以及系自然会系。没有良好和谐方式与方学班主任的师生关学班主任问题以及系自然会学班主任学班主任析当前小影响班主任管理工作的进行过程中的级的管理间存在的。针对这能够对广级的管理一情况，于小学班笔者从分法，希望学班主任问题以及级的管理出几点班析当前小学班主任定的参考和学生之间存在的和谐关系能够对广问题以及间存在的问题以及问题以及构建师生学管理工级的管理和谐关系的意义入手，根据过程中的方式与方于小学班多年教学主任的教经验总结出几点班主任管理级的管理于小学班过程中的方式与方法，希望能够对广大小学班主任的教学管理工作起到一定的参考作用，利于小学班级的管理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班主任工作 和谐关系 班级管理 学生
【出　处】 《中中国技科科国济闻科济技闻 经济新据闻库新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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