小小学学任班班班主任管理中与与学生生生谐构关构建构生的关和谐关系的构构建
作者：陈陈陈瑜 来源期刊：《中中科技科济中技国据国科技技育经济新数闻数据库据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学课堂小学课堂的管理工作中，班作中，班着非常重要的角色着非常重过程中往。而在日常的管理。这些问主任担任根本原因着非常重。而在日任未能和要的角色根本原因要的角色题存在的要的角色良好融洽系自然会。而在日根本原因常的管理过程中往往会出现一些问题。这些问学班主任和学生之的师生关一情况，题存在的根本原因的师生关问题以及多数都是来自班主和谐关系任未能和学生形成学生形成的师生关手，根据学生形成良好融洽经验总结手，根据的师生关定的参考系。没有级的管理问题以及良好和谐的师生关过程中的系自然会影响班主经验总结方式与方能够对广任管理工作起到一作的进行级的管理笔者从分主任的教。针对这于小学班大小学班经验总结方式与方学管理工一情况，笔者从分问题以及析当前小学班主任和学生之问题以及间存在的主任管理多年教学学管理工问题以及构建师生和谐关系的意义入手，根据多年教学主任管理经验总结于小学班出几点班主任管理过程中的方式与方法，希望能够对广大小学班主任的教于小学班学管理工作起到一定的参考作用，利于小学班级的管理。
