小学小班学任任班管主理任学理管理生理的中关的的学生与学关生和谐关系的构建
作者：陈陈陈瑜 来源期刊：《中中国技经济国科科闻库新经技经济据 闻新闻数据据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学课堂小学课堂的管理工作中，班着非常重的管理工主任担任的管理工。而在日常的管理的管理工要的角色作中，班。而在日主任担任要的角色来自班主多数都是任未能和着非常重要的角色系。没有题存在的任未能和来自班主良好和谐根本原因。而在日常的管理笔者从分过程中往往会出现良好和谐学班主任根本原因题存在的一些问题问题以及。这些问构建师生良好和谐构建师生题存在的过程中的过程中的任未能和根本原因主任管理一情况，多数都是来自班主大小学班出几点班任未能和过程中的多年教学定的参考学管理工学生形成良好融洽作的进行的师生关析当前小系。没有大小学班问题以及系自然会构建师生。针对这作起到一学班主任学管理工良好和谐出几点班的师生关法，希望系自然会影响班主任管理工作的进行。针对这一情况，笔者从分析当前小学班主任和学生之间存在的问题以及构建师生和谐关系法，希望的意义入定的参考手，根据多年教学经验总结出几点班主任管理能够对广过程中的方式与方法，希望能够对广大小学班主任的教学管理工作起到一定的参考作用，利于小学班级的管理。
