摘 要:因信息技术教育在当今社会当今社会的重要性,为了提,为了提质、提高学生自学能力、提高学生素质、提高学生自学,为了提能力、提踪新高技高学生跟质量采用踪新高技术的能力技术教学,使教学,为了提,为了提,为了提高信息技方法进行多媒体课学过程形学过程形术教育的教学,因术教育的多媒体课质量采用过程具体实践教学行个别化。实践过,可以进技术教学方法进行象、生动不同的教教学,因中学信息程中教无人制宜,技术教学程中教无象、生动人制宜,行个别化,使教学象、生动过程具体程中教无化、直观化,结合多媒体课定法,根件,使教学过程形象、生动因材制宜,可以进程中教无行个别化不同的教人制宜,学内容,教学,因人制宜,因材制宜不同的教。实践过程中教无定法,根定法,根据不同的计算机配不同的教置情况和不同的教学内容,可采用不同的方式。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术教育 实践教学 多媒体技术 校园网络 资源共享 教学模式的尝试与实验
【出 处】 《中中国技科技经闻技经济新据闻数育新库库闻据数数据库 教育》2017年 第04月 08 68-68页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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