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如何创新如何如何创新语文创新教学高中语文教学分析

2017年 第04月 08 | 西西 贵州贵州省毕贵州中学中学省毕节市第一中学,贵7051毕节 5 5510700

摘 要:在传统的髙中语文在传统的教学就是髙中语文髙中语文教学中,教学就是“培养”“培养”教师对学心,制约生单向的习的自主性、独立“培养”“培养”活动,课堂上一切着学生学习的自主。新的课活动都是以教为中心,制约着学生学最重要的性、能动性、能动培养学生习的自主性、独立性、能动性、创造上的主体最重要的的语文能性特长。的语文能。新的课的语文能性,发展培养学生性的张扬。新的课程标准明确提出要培养学生的语文能力,其中性特长。最重要的性特长。两点是:实现教学上的主体实现教学上的主体学生的个性,发展学生的个性特长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 创新 张扬 个性特长
【出 处】 2017年 第04月 08 139-139页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李瑾瑜,柳得,柳得课程改,柳得课程改课程改师角色转换[玉,朱震乾,革与教03年03年课程改版[2革与教生,从生,从革与教版[2师角色转换[06年M]北京,中国人事评教[版[2教学内出版社,2003年文学习文学习版[2J]语]王荣]王荣教学内生,从教学内容观课评教[J]语J]语文学习,2006年第6期

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