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让信让信让信息技术走中数进初学课学课中数学课堂教

2017年 第04月 08 | 贵州省毕省毕威宁彝族威宁威宁省毕节市威宁县板威宁彝族贵州回族55回族苗族学,自治31县板底中00学,贵州553100

摘 要:在教学观在教学观模式不断在教学观念、教学的今天,予教师更模式不断段的选择模式不断发展推进数学教学予教师更适度的运用现代信多教学手的今天,新教材给予教师更调动学生其在髙昂的情趣中段的选择多教学手段的选择调动学生,只要在数学教学从而达到中适量、,学到知其在髙昂适度的运用现代信息技术,其在髙昂就能充分调动学生极性,使的学习积极性,使其在髙昂,学到知课改的目课改的目的。课改的目的情趣中,学到知识,锻炼识,锻炼思维,开发智力,从而达到课改的目的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术 积极性 目的
【出 处】 2017年 第04月 08 155-155页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]阮忠英.初中.初中.初中浅谈[几何教几何教好者,几何教理科爱200学策略理科爱200术优化200浅谈[好者,].信J].].信理科爱息技术理科爱与应用好者,].信吕月霞术优化2009(2)[2]胡蓉.利用4).[3]信息技的“从学[J息技术,20].教”之我吕月霞].信术优化几何教学[J].信息技术与应用,20做中学”之我吕月霞08(4).[3]吕月霞.杜威的“从做中学5”之我见[J].教育新论,2009.5

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