新课程理念下的小学数学课堂教学评价策略分析
《教育》2017年 第04月 08卷 | 张红丽 河南省宜阳县莲庄镇礼渠学校，河南 宜阳 471600
摘 要：教育事业的进步，让课堂教学评价的地位不断提高。在新课程理念下，小学数学课堂中的教学评价创新成为当代小学数学教育工作者的重要任务。本文主要分析了新课程理念下的小学数学课堂教学评价策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程理念 小学数学 课堂教学 教学评价 教学策略
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 160-160页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]张雪梅.信息技术与小学数学课程整合初探[J]. 教育教学论坛. 2012(12) [2]廖若含.信息技术与小学数学整合存在的问题及解决方法[J].中国校外教育. 2011(01) [3]马小燕.小学数学教学方法改革的宏观走向[J]. 科技创新导报. 2011(04)
