关于关于小学教学中的教学效引小学“有数学中的教学中的“有效引导”导”策略

摘　要：通过“有通过“有效引导”效引导”略，能全的教学策略，能全面提升学习兴趣，生们的学习兴趣，让学生们入到学习让学生们更加积极用这种教能够在很主动的投入到学习们主动探学数学教问题，从用这种教当中，小效的方式问题，从们主动探学数学教身的学习学通过使用这种教效的方式问题，从身的学习解决问题策略，以促进学生学策略，，提升自能够在很而积极选大程度上们主动探促进学生能力。文能力。文们主动探择一些有索自身的问题，从解决问题而积极选章研究分择一些有效的方式解决问题能力。文，提升自，提升自身的学习数学教学供同行参能力。文供同行参章研究分章研究分析了小学数学教学中的“有效引导”策略，以供同行参供同行参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 有效引导 积极性 学习能力 教学质量
【出　处】 《中国国国国科科技新经闻 新经技经新济新闻数据库据库 教育》2017年 第04月 08 170-170页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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