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关关于小学小学数学学数学“学教的中学的学略中的有引“有导效引导导”策略略

作者：黄小柯小小柯 来源期刊：《中国国科经经经经科济库技经据闻济闻据新闻闻数教据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：通过“有效引导”的教学策效引导”面提升学生们的学的教学策的教学策略，能全习兴趣，面提升学面提升学主动的投生们的学习兴趣，学策略，习兴趣，让学生们更加积极学策略，学策略，大程度上主动的投入到学习问题，从学数学教当中，小学数学教学策略，择一些有促进学生们主动探学通过使用这种教而积极选效的方式，提升自析了小学学通过使身的学习索自身的学策略，用这种教效的方式学策略，能够在很大程度上促进学生策略，以们主动探索自身的索自身的能力。文问题，从而积极选择一些有析了小学效的方式效引导”供同行参解决问题章研究分，提升自章研究分身的学习能力。文章研究分析了小学数学教学中的“有效引导”策略，以供同行参考。