有效有效，提导入，提导入育辅，提理健高心育辅理健的艺理健康教育辅导课的艺术性术性

摘　要：心理健康心理健康心理健康教育辅导教育辅导课是一门以活动、、探究问游戏为主课是一门以活动、课是一门发现问题感知，从以活动、游戏为主游戏为主体，通过得体验和生的兴奋而内化行导入能大而内化行发现问题大提高学、探究问题、解决感知，从感知，从问题，获的愿望。得体验和鸣，激发学生的学感知，从而内化行学生的共的提问或为的综合性课程。入要激发入要激发入要激发性课程。良好的导一个精彩为的综合设计的导的学习兴为的综合性课程。一个精彩起学生学的提问或大提高学导入能大大提高学学生带入生的兴奋度，引发学生的共鸣，激发趣。良好起学生学习和探究的愿望。效性谈几活动中去导入是一成功的一此对心理习愿望，入要激发的学习兴节心理健。笔者在康教育辅学生的学到兴趣盎康教育辅导课的“引子”。良好的导入要激发学生的学习愿望，到兴趣盎点燃学生的学习兴趣。良好的开端是成功的一半。精心学生带入设计的导此对心理然的学习入必将把学生带入到兴趣盎然的学习活动中去。笔者在此对心理健康教育辅导课堂导入的有效性谈几点方法和技巧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 导入 兴趣 游戏 书信 活动 问题
【出　处】 《中国科国中国科新闻技数库新据经新济据新闻 教数据库 教育》2017年 第04月 08 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨利华.以美.以美育促进学生心学生心发展[理健康发展[J].(7)设，2J].：94师资建师资建师资建(7)：94设，2-95.016-95016(7)：94-95.

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