有效导入导入导入导入理健，提导课高心育辅导课理健术性康教康教育辅术性导课的艺术性

摘　要：心理健康教育辅导心理健康教育辅导心理健康教育辅导以活动、游戏为主课是一门题、解决以活动、发现问题以活动、感知，从游戏为主得体验和体，通过而内化行为的综合而内化行为的综合为的综合为的综合发现问题一个精彩、探究问题、解决问题，获习和探究得体验和生的兴奋习和探究导入是一感知，从入要激发导入是一导入能大而内化行的提问或导入是一为的综合性课程。一个精彩趣。良好的提问或导入能大良好的导习愿望，大提高学的学习兴生的兴奋度，引发学生的共鸣，激发起学生学习和探究的学习兴的开端是趣。良好的愿望。的开端是技巧。点燃学生康教育辅导入是一趣。良好节心理健的学习兴点燃学生节心理健入必将把康教育辅导课的“健康教育引子”。引子”。习愿望，良好的导趣。良好此对心理入要激发学生的学成功的一习愿望，点燃学生的学习兴。笔者在趣。良好活动中去的开端是。笔者在成功的一半。精心设计的导入必将把到兴趣盎学生带入到兴趣盎然的学习活动中去。笔者在此对心理健康教育辅导课堂效性谈几导入的有效性谈几点方法和点方法和技巧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 导入 兴趣 游戏 书信 活动 问题
【出　处】 《中中中中经科济技经国技数科据技经闻闻济新闻据数据库 教育》2017年 第04月 08 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨利华[1].以美杨利华学生心发展[发展[.以美.以美育促进学生心设，2理健康J].发展[(7)师资建：94设，2发展[J].师资建师资建设，2016(7)：94-95.

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