小学高年级朗读教学的现状及对策分析
《教育》2017年 第04月 08卷 | 汪泽兴 云南省保山市龙陵县勐糯镇中心学校，云南 保山 678000
摘 要：小学语文课程对学生来说是比较重要的一门课程，它包含基础知识等不同方面。尤其是针对五六年级的学生更为重要。学生所涉及的内容越来越多。内容的增多，使学生对知识的理解更加全面。对一些学习方法也在不断的更新。五六年级语文教学应更加注重学生朗读能力的培养。对学生的语文素养，及思维的拓展都有比较好的作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学五六年级 语文朗读 问题 对策
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 188-188页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吴俊梅.小学高年级语文教学存在的问题及对策研究[J].学周刊，2014，(30)：81.[2]朱坤林.小学高年级语文朗读教学的现状及对策[J].教学与管理，2014，(29)：40 -41.
