和谐课堂 教学相长——道课本例题的探究与思考

摘　要：数学问题的一题多解是常谈常新的话题，对学生进行一题多解的训练，可以培养学生思维的灵活性与广阔性，不同的方法对同一题来说也许难简各异，但它们却可应用于不同的背景之下，对某题来说较难的方法，在另一题的背景之下也许会成为通法甚至是唯一方法，而且多解常常沟通了数学中多方面的知识甚至其它学科的知识，这对夯实学生的基础也是非常有利的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 一题多解 师生配合 和谐课堂
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08卷 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘绍学. 普通高中课本标准实验教科书[J].数学.选修2-1人民教育出版社，（2007）.