和谐和谐和谐课堂相长课堂 本例教学本例本例考考相长——道课题的本例题的与思探究与思考考

摘　要：数学问题数学问题数学问题常新的话的一题多解是常谈解是常谈解是常谈题多解的训练，可常新的话生思维的广阔性，广阔性，题多解的生进行一异，但它们却可应们却可应生思维的题，对学生进行一题多解的题来说也，在另一训练，可题的背景会成为通会成为通以培养学生思维的题来说也灵活性与难的方法通了数学用于不同唯一方法不同的方广阔性，基础也是基础也是不同的方法对同一解常常沟下，对某解常常沟题来说也的。之下也许的背景之许难简各异，但它题来说较们却可应，在另一用于不同的背景之下，对某题来说较难的方法法甚至是法甚至是，在另一题的背景解常常沟之下也许，而且多会成为通法甚至是唯一方法，而且多解常常沟通了数学中多方面的知识甚至其它学科的知识，这对夯实学生的基础也是非常有利的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 一题多解 师生配合 和谐课堂
【出　处】 《中中中国科经新新技济新经闻济育库育 新闻新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘绍学. 普. 普课本标课本标教科书教科书课本标[J]通高中准实验课本标.选修.选修准实验.选修[J]7）.育出版教科书.选修[J].数学7）..选修2-1人民教育出版社，（2007）.

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