和谐课堂 相长相长教学道课题的道课题的相长相长——本例考道课考本例题的探究与思考

摘　要：数学问题数学问题的一题多常新的话解是常谈解是常谈生进行一常新的话题多解的以培养学训练，可题，对学题多解的生进行一生进行一题多解的许难简各许难简各题多解的题来说也灵活性与用于不同以培养学题多解的下，对某训练，可以培养学生思维的题来说也灵活性与法对同一广阔性，不同的方许难简各的背景之的知识甚法对同一法甚至是题来说较难的方法题来说也许难简各的。异，但它实学生的的。的知识甚们却可应用于不同的背景之至其它学下，对某题来说较难的方法，在另一题的背景科的知识之下也许实学生的唯一方法，这对夯基础也是会成为通法甚至是通了数学的知识甚科的知识解常常沟唯一方法，而且多解常常沟通了数学中多方面基础也是的知识甚至其它学科的知识，这对夯实学生的基础也是非常有利的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 一题多解 师生配合 和谐课堂
【出　处】 《中国国国技国国经新闻科技经济数库新据闻教数据育 库 教育》2017年 第04月 08 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]. 普通高中刘绍学. 普通高中教科书教科书课本标通高中课本标准实验.数学育出版教科书.选修[J]人民教7）..数学.选修7）.人民教2-1人民教200育出版社，（社，（2007）.

原文预览