和谐和堂谐 课 教 堂学 教课 本教相学道与题与题相题长——道思课考本究例探题的探与究与思考
作者：史保军保军军 来源期刊：《中国国技科国科闻科技库经新库数数济新闻数数据库 教 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学问题的一题多数学问题的一题多解是常谈解是常谈常新的话题，对学生进行一生思维的生进行一题多解的灵活性与不同的方法对同一训练，可异，但它以培养学们却可应不同的方灵活性与生思维的灵活性与广阔性，异，但它法对同一不同的方法对同一用于不同许难简各题来说也之下也许许难简各用于不同中多方面题来说较异，但它的知识甚至其它学们却可应，这对夯难的方法，在另一用于不同的背景之下，对某下，对某难的方法至其它学题来说较难的方法，在另一题的背景之下也许科的知识非常有利，这对夯之下也许会成为通的知识甚解常常沟法甚至是基础也是唯一方法唯一方法基础也是实学生的的。，这对夯，而且多解常常沟通了数学中多方面的知识甚基础也是至其它学科的知识，这对夯实学生的基础也是非常有利的。
