江西省初中语文教师科研能力现状分析及对策探讨——以南昌市区初中语文教师为例

摘　要：教育科研是全面提高教学质量和效益的根本途径，是深化素质教育的智力支持， 是科学管理和决策的中流砒柱， 是优化学科教学的源头活水。为了全面掌握南昌市初中语文教师的教育科研状况，总结经验寻找差距， 探求进一步开展教育科研工作的对策， 我们对南昌市区122所初中的语文教师的教育科研现状进行了较全面的调查和分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 南昌市区 初中语文教师 科研能力 对策探讨
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08 220-220页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴良根. 加强中小学教师科研队伍建设的几点认识与做法[J]. 中国农村教 育，  2006(11) .[2]涂颖红. 浅谈如何提高教师的教育科研能力[J]. 今日南国， 2008，( 11) ：  73—74.[3]董素静. 国外中小学教师校本教育科研能力的培养———教师专业化发展的重要途径之一[J]. 外国中小学教育， 2005，( 4) ： 5—9.

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