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提高聋哑学生有效数学教学探析

《教育》2017年 第04月 08卷 | 叶小琴 贵州省铜仁市印江县特殊教育学校,贵州 印江 555200

摘 要:聋哑学生由于先天残疾,必须进入特殊学校接受教育,而这里的聋哑孩子们大多自卑、自闭,导致对学习没有兴趣,不愿意与人沟通,学习成绩较差。本文主要针对聋哑学生在数学教学中,如何有效的学习进行探析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论
【关键词】 聋哑学生 数学教学 探析
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 223-223页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曾诚.初中数学教学中聋哑学生思维能力的培养浅谈[J].教育现代化:电子版,2015(22):87[2]张燕玉.生活化教育模式在聋哑学生数学教学中的应用[J].读写算:教师版,2013(29):84[3]郝托娅.浅谈如何设计对聋哑学生的数学课[J].成功:教育版,2013(3):179[4]陈美卿.让聋哑学生快乐地学习数学[J].新课程:上,2012(1):24-25[5]王小玲.关注聋哑小学数学教学,让爱从未离开[J].新课程:小学,2013(4):122

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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