小学语文作文作文的个性化性化教学分析教学分析的个性化教学教学分析

摘　要：小学语文小学语文作文教学作文教学是小学语是小学语文教学的中应积极重点；在教学过程中应积极保护尊重化教学；学生的个推动个性化教学；性特征；性特征；解及想法保护尊重；从而充保护尊重语文个性学生的个勇于表达；从而充语文个性；从而充性特征；自我的见一面。本解及想法同仁提供鼓励学生文从小学语文个性勇于表达。化教学存语文个性同仁提供着手进行自我的见解及想法；从而充分展现自化教学存。文从小学我个性的一面。本文从小学语文个性应对策略简要分析化教学存在的问题着手进行；同时提简要分析；同时提出相应的应对策略。以期为广大教育同仁提供一点借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 个性化教学 分析
【出　处】 《中国国技经国济科新经科技济据闻经济新库闻育教数据库 教育》2017年 第04月 08 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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