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小学语文作文教学的个性化教学分析

《教育》2017年 第04月 08卷 | 何丽兰 江西省南昌市进贤县民和第五小学,江西 南昌 331700

摘 要:小学语文作文教学是小学语文教学的重点;在教学过程中应积极推动个性化教学;保护尊重学生的个性特征;鼓励学生勇于表达自我的见解及想法;从而充分展现自我个性的一面。本文从小学语文个性化教学存在的问题着手进行简要分析;同时提出相应的应对策略。以期为广大教育同仁提供一点借鉴。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 个性化教学 分析
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 228-228页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗福林.新课标理念下的作文教学与反思[J].读与写杂志,2013(18).798.[2]郭浩然.小学语文作文个性化教学存在的问题及策略探讨,语文教学通讯,2015(23).256.[3]吕艳辉. 小学语文个性化作文教学的问题及对策研究.东北师范大学,2012.235.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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