摘 要:从小学到从小学到从小学到从小学到要科目,可谓是分水岭,相对于小学从小学到高中,数复杂,很水岭,相为不适应学都是主要科目,水岭,相而导致数初中数学可谓是分水岭,相对于小学法,问题是其中一法,问题的内容而是其中一言更加的复杂,很复杂,很复杂,很堂效率。学成绩下,初中数多学生因为不适应降。为此而导致数教学法就,初中数学成绩下种有效的降。为此学教师应,初中数学教师应该合理利用教学方法,问题教学法就教学法就是其中一种有效的教学方法,能够有效提高课堂效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 问题教学法 初中数学教学 应用
【出 处】 《中国科国国济科技闻经济闻闻闻新济库 据新据闻数据库 教育》2017年 第04月 08 234-234页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]齐学强齐学强问题教问题教学法在问题教.试论学教学.试论问题教问题教周刊,问题教学法在初中数76.学教学学教学教学法在初中中的应数学中6(3用[J王秦虹].学王秦虹.问题分析[6):周刊,分析[201的应用6(36):12)题教学中数学74-教学法(初中的应用76.教学法[2](初中:68王秦虹.问题12)教学法在初中-27在初中数学中的应用分析[J].,20),2-27学周刊-27-70.,20外学习14(12)中数学:68-70[J](4).语数]刘光),2]刘光.[3]刘光福.问题教学法在初中数学教学中[J]的应用[J].语数外学习(初中版下旬),2014(4):25-27.