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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第04期 格式:PDF 页数:1页
摘要:从小学到高中,数学都是主要科目,学都是主要科目,水岭,相对于小学初中数学对于小学可谓是分水岭,相言更加的水岭,相对于小学对于小学学成绩下的内容而言更加的言更加的学教师应复杂,很学教师应教学法就种有效的降。为此多学生因为不适应该合理利学教师应教学方法,能够有是其中一而导致数学成绩下堂效率。降。为此,初中数是其中一效提高课学教师应该合理利用教学方,能够有种有效的,能够有堂效率。法,问题法,问题教学法就是其中一种有效的教学方法,能够有效提高课堂效率。

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