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在高中生物教学中如何巧用插图的研究

《教育》2017年 第04月 08卷 | 李艳林 重庆市第一中学校,重庆 400030

摘 要:高中生物课堂中由于插图的有效利用使得枯燥、抽象的生物知识变得直观、形象、具体化,作为一线的高中生物教师应该认识到这一教学的重要性。插图的合理利用能够提高课堂的教学效率,实现生物课堂高效性,从而使生物教学不再枯燥、乏味,实现其最大价值。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 教学 巧用插图
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 243-243页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴小峰.高中生物教学中教材插图的运用[J].教育研究与评论:课堂观察,2014(7):39-42[2]管津平.“画中学”和“学中画”的PK--巧用生物教学中的图片[J].都市家教月刊,2013(11):148[3]陈丽华.谈高中生物插图在教材的认识和运用[J].中学课程辅导:教学研究,2015(15):40-41

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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