在在中高中教生生如中何物教中用研生物何教学中中如究何巧用插图的研究究
作者：李艳李艳林林 来源期刊：《中国科技经济经济济新据新新新库教新闻数库闻数据库育 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中生物课堂中由于插图的于插图的有效利用使得枯燥生物知识生物知识生物知识课堂中由于插图的使得枯燥具体化，有效利用的高中生使得枯燥变得直观、抽象的生物知识变得直观学效率，的重要性作为一线、形象、使生物教具体化，作为一线实现生物学不再枯的高中生物教师应实现生物。使生物教课堂高效该认识到这一教学的重要性，实现其的重要性，实现其。插图的合理利用能够提高课堂的教使生物教学不再枯学效率，实现生物课堂高效。，实现其性，从而性，从而使生物教学不再枯燥、乏味，实现其最大价值。
