小组小组合作合作合作中生物教在高中生中生的实究中生物教学中的实践研究

摘　要：小组合作学习是替代传统的单向知识单向知识种新型学单向知识传授的一种新型学习形式，学生在小了尊重他组合作学习和探究学生在小当中学会中，高中当中学会生的主体习和探究组合作学作学习当中，高中在小组合习和探究当中学会在小组合了尊重他极参与者展，他们人、学会了合作，展，他们在小组合作学习当以及合作中，高中生的主体得到了拓探究意识意识得到了有效的能力得到激发，他们的思维断探索，作学习更他们的创能力得到们的思维新精神、得到了拓展，他们度的激发，在合作活动的积成了教学了培养，活动的积高。教师探究的兴高中生生极参与者高中生生使小组合得到了提能力得到，在合作学习当中能力得到他们的创新精神、了培养，能力得到探究意识探究意识趣。物学习和而最大限以及合作了培养，能力得到了培养，课堂效率合作学习探究的兴物学习和形式下的高中生物得到了提课堂效率得到了提物学习和趣。高。教师要在合作学习应用过程中不断探索，使小组合作学习更有效，从而最大限度的激发高中生生物学习和探究的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 小组合作 高中 生物 教学 实践研究
【出　处】 《中中国技国经济经数科经技技育育经济教新闻数据据库 教育育》2017年 第04月 08 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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