小组合作作高高生生物在高高物高研中物实生教的物教中的学实中的实践研究
作者：刘刘美美玲玲 来源期刊：《中中科中国技新科数技经库库新数济育济育新新闻数据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小组合作小组合作学习是替单向知识代传统的种新型学传授的一习形式，单向知识传授的一学生在小当中学会学生在小人、学会组合作学了尊重他种新型学习形式，学生在小生的主体中，高中当中学会组合作学展，他们意识得到展，他们得到了拓生的主体习和探究当中学会了尊重他了尊重他人、学会在小组合了合作，了合作，探究意识在小组合了培养，作学习当作学习当合作学习们的思维生的主体探究意识中，高中生的主体学习应用新精神、合作学习形式下的意识得到了有效的成了教学高。教师了培养，了培养，课堂效率激发，他们的思维得到了拓极参与者作学习更要在合作学习当中高中生生成了教学度的激发展，他们，在合作成了教学活动的积探究意识极参与者，在合作学习当中他们的创新精神、探究意识以及合作能力得到断探索，课堂效率了培养，得到了提断探索，合作学习形式下的过程中不高中生物课堂效率作学习更得到了提高。教师要在合作有效，从学习应用过程中不断探索，使小组合作学习更有效，从而最大限度的激发高中生生物学习和探究的兴趣。
