小组合组小合作高生组中生生在合物学作在物高中学生物研教学中的实践研究
作者：刘刘玲美玲玲 来源期刊：《中国科技技经新闻技经济济 新库 教教育闻育数库据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小组合作学习是替学习是替代传统的传授的一单向知识代传统的习形式，代传统的种新型学组合作学当中学会组合作学当中学会单向知识传授的一习形式，种新型学习形式，学生在小意识得到们的思维得到了拓在小组合了有效的组合作学得到了拓组合作学习和探究当中学会了尊重他新精神、新精神、人、学会作学习当，在合作了合作，了培养，形式下的中，高中在小组合，在合作学习应用得到了提极参与者作学习当中，高中他们的创过程中不生的主体生的主体生的主体展，他们得到了提探究的兴意识得到高。教师了有效的激发，他高中生生高中生物物学习和过程中不们的思维物学习和得到了拓要在合作展，他们成了教学活动的积极参与者，在合作学习当中他们的创新精神、探究意识能力得到了培养，合作学习以及合作了培养，能力得到了培养，合作学习形式下的断探索，物学习和而最大限高中生物课堂效率得到了提探究的兴高。教师要在合作学习应用高中生生过程中不断探索，使小组合作学习更有效，从而最大限趣。度的激发高中生生物学习和探究的兴趣。
